墜入歌仔戲的美妙世界
這部戲的評價有好有壞，姑且不論硬體設備、動畫特效，這部戲的本子真的不錯，重要的是在這樣的現實環境下，有人肯做、敢做，雖然陳團長說真的嚇到了，但睽違10年，也希望能像陳團長說的，這部戲是拋磚引玉希望能有下部、下下部的出現!
對我來說，這部戲有著深刻意義存在。我這個台北俗，不曾看過電視歌仔戲、遇見野台戲的機會微乎其微，幸運遇見了也不懂停下腳步觀賞，而看了陳團長主持的節目，好奇心下開始收看天龍傳奇，這一看，不僅天天下班趕首播，兩廳售票一開，開始搜尋舞台劇的資料，欣賞完唐團子虛賦，又拜花大所賜，看了多部劇碼(到現在還看不完)，開始收藏公演DVD，還有點懊悔怎麼不早點接觸就可以看唐團的燕歌行(泣)，這週又有'斷袖"可以看(偷打廣告)。這一切只能說歌仔戲真的太有魅力，令人難以抗拒；令人有些許懊惱未早點認識它。
武俠偶像劇貼近新一代
假如這部戲還是將歷史劇碼改編重演，或許我就不會每天首播守在電視機前了，畢竟再怎麼改編總離不開本，所以一天不看多少也還知道在演些什麼(懶人心態)，就因為天龍的本是新劇，大家腦補的空間更大(誤)，只要下集預告一出，網友們馬上熱烈討論今天的劇情、預告的情節、劇情走向，被劇情牽著茶不思飯不想，連作夢都是歌仔戲(只有我嗎?!)，不過也難為陳團長了，原本設定一小時的片要剪成半小時，還要每集有爆點、預告要精采，這也是不容易的一件事，不過到目前54集，真的都做到了!!(灑花灑花)
陳團長的真心、真誠
這部戲能夠用跟上潮流的操作手法，可以辦兩場網路線上直播(還有第三場)，讓海外朋友翻牆都要來參與、FB、PTT等等都有一組團隊認真關注，連周末都會不時放上花絮、影片，而將近深夜，特攻隊還會放上個人最欣賞的"新曲介紹"，這最適合我這個不懂舊曲努力補進度的入門生了(至少新曲就不用補了XD)。
想要傳承的真心感受到了，睽違10年的里程碑又再度開啟，這部戲擁有了文化價值意義。
2013年6月28日 星期五
2011年1月5日 星期三
展望未來－紙捲LCD液晶螢幕（flexible display）
在今年的花博，我們看見了夢想館，那所有的高科技媒體或軟體的實用，皆是工研院所研發出的技術，也象徵台灣最先進的高科技技術。
電子紙將成新兆元產業
台達電子技術長梁榮昌肯定地說：「電子紙的大成長已經出現，明年成長絕對不只1倍，估計2011年就能有50億美元的規模！」
25年前就開始接觸電子紙研發的梁榮昌，10年前創辦了現已被友達買下的電子紙生產公司SiPix，鴻海集團董事長郭台銘、永豐餘集團董事長何壽川，都曾當面請教他電子紙的前景。從SiPix退休後，他依舊醉心電子紙開發，加入台達電後，一手主導台達電與日商電子紙公司Bridgestone合作，要用全新的技術，與自己一手創辦的公司競爭。
今年，電子紙一炮而紅，主因美國網路書店亞馬遜推出的Kindle電子閱讀器熱賣。對於這股熱潮，梁榮昌說，電子書只是電子紙的一種運用，未來彩色化、可捲曲的電子紙出現，將取代部分液晶顯示面板（TFT LCD），成為新的兆元產業。以下就是梁榮昌針對電子紙的未來，首度接受媒體訪談的紀要：
產業環境逐漸成熟 2011年將有千億產值
《Smart智富》月刊問（以下簡稱問）：電子紙技術為何到今年才有爆發性的成長？
梁榮昌答（以下簡稱答）：這項技術1969年就被開發出來了，當時，美國的影印機公司全錄，以及日本松下都有投入。最早的電子紙是根據影印機原理發明出來的。
電子紙將會是未來的趨勢，現今蘋果公司ipad平板電腦或許將會是最後一代，具有龐大硬體螢幕的了。
而電子紙倘若成了普遍的科技產品，那未來手機搭上這款螢幕,，筆記型電腦或許就此就被取代，而我們的電影院，或許就能以電子紙環繞，成為最新４Ｄ版的電影了！
資料來源：http://blog.yam.com/amsner/article/28988502
電子紙將成新兆元產業
台達電子技術長梁榮昌肯定地說：「電子紙的大成長已經出現，明年成長絕對不只1倍，估計2011年就能有50億美元的規模！」
25年前就開始接觸電子紙研發的梁榮昌，10年前創辦了現已被友達買下的電子紙生產公司SiPix，鴻海集團董事長郭台銘、永豐餘集團董事長何壽川，都曾當面請教他電子紙的前景。從SiPix退休後，他依舊醉心電子紙開發，加入台達電後，一手主導台達電與日商電子紙公司Bridgestone合作，要用全新的技術，與自己一手創辦的公司競爭。
今年，電子紙一炮而紅，主因美國網路書店亞馬遜推出的Kindle電子閱讀器熱賣。對於這股熱潮，梁榮昌說，電子書只是電子紙的一種運用，未來彩色化、可捲曲的電子紙出現，將取代部分液晶顯示面板（TFT LCD），成為新的兆元產業。以下就是梁榮昌針對電子紙的未來，首度接受媒體訪談的紀要：
產業環境逐漸成熟 2011年將有千億產值
《Smart智富》月刊問（以下簡稱問）：電子紙技術為何到今年才有爆發性的成長？
梁榮昌答（以下簡稱答）：這項技術1969年就被開發出來了，當時，美國的影印機公司全錄，以及日本松下都有投入。最早的電子紙是根據影印機原理發明出來的。
電子紙發展進入成長期 明年將成長1倍
電子紙將會是未來的趨勢，現今蘋果公司ipad平板電腦或許將會是最後一代，具有龐大硬體螢幕的了。
而電子紙倘若成了普遍的科技產品，那未來手機搭上這款螢幕,，筆記型電腦或許就此就被取代，而我們的電影院，或許就能以電子紙環繞，成為最新４Ｄ版的電影了！
資料來源：http://blog.yam.com/amsner/article/28988502
2010年12月22日 星期三
遠距教學, 網路學習
體育課也能遠距離教學
資料來源:http://cslsrv.ice.ntnu.edu.tw/LabNews/Minutes00F/001019Iishima.html
體適能網路教學研究
(1) 以『班級資訊網站』支援體適能課程教學，對學習者學科知識之學習成效上較傳統教學有顯著之幫助；透過班級資訊網站所提供之虛擬教室，可提供學習者更方便的學習溝通管道。
(2) 以『網路教學』方式進行體適能課程，在學科知識之學習成效上較傳統方式有顯著之幫助；透過『網路教學』的方式可有效達成術科技能學習之目標。
(3)『網路教學』在電腦多媒體設計上要適切設計與考量，才能有效及逼真的表現術科動作之精要，也才能有效達成術科教學之目標。
(4) 『網路教學』部分則僅限於“柔軟性”單元四週之課程，計畫後續研究能發展完整體適能課程之教學內容，並進行整學期之網路教學。
圖一 班級網站架構
一、學科學習成效分析
表一：實驗組與控制組學科平均數、標準差及人數
表二：體適能及柔軟性二項學科相依變項之多變項變異數分析摘要
體適能 R Squared = .180 (Adjusted R Squared = .166)
柔軟性 R Squared = .151 (Adjusted R Squared = .137)
二、術科學習成效分析
表三：實驗組與控制組術科平均數、標準差及人數
表四 靜性伸展、舉重物及重量訓練三項術科相依變項之多變項變異數分析摘要
靜性伸展 R Squared = .008 (Adjusted R Squared = -.008)
舉重物 R Squared = .182 (Adjusted R Squared = .168)
重量訓練 R Squared = .004 (Adjusted R Squared = -.012)
討論與建議
(1) 以『班級資訊網站』支援體適能課程教學，對學習者學科知識之學習成效上較傳統教學有顯著之幫助；透過班級資訊網站所提供之虛擬教室，可提供學習者更方便的學習溝通管道。
(2) 以『網路教學』方式進行體適能課程，在學科知識之學習成效上較傳統方式有顯著之幫助；透過『網路教學』的方式可有效達成術科技能學習之目標。
(3)『網路教學』在電腦多媒體設計上要適切設計與考量，才能有效及逼真的表現術科動作之精要，也才能有效達成術科教學之目標。
(4) 『網路教學』部分則僅限於“柔軟性”單元四週之課程，計畫後續研究能發展完整體適能課程之教學內容，並進行整學期之網路教學。
資料來源:http://cslsrv.ice.ntnu.edu.tw/LabNews/Minutes00F/001019Iishima.html
2010年12月1日 星期三
網際網路與組織內部網路
網際網路簡介起源於國防之需
當蘇聯發射第一顆人造衛星時，美國國防部立刻成立了先進研究計畫署（Advanced Research Projects Agency， ARPA），希望能以先進的科技運用在戰略上。經過了幾年的努力， ARPA 以分封交換 (packet switching) 技術發展出一套通訊網路理論，1969 年九月美國國防部開始佈署 ARPANET （NET 等於 network），第一個節點 (node) 設立在 UCLA (Univ. of California at Los Angeles)。ARPANET 剛開始僅有四個節點，分別設在幾個大學研究中心，其最主要的想法就是設計一個沒有控制中心的網路系統，讓每台電腦的功能都一樣重要，傳送資料時可以經由任何一台電腦、任何一條可用路線，如此國家防衛系統就可永不斷線（參見 ARPANET 的歷史，Hobbes's Internet Timeline）。
Internet 這個字眼來自 ARPA，是 internetwork 的簡稱，原先的含意僅指網路間，和現在泛指網路上所有的應用，略有不同 。當然讓一台台的電腦能透過網路相互運作，必須透過某種規則，有這些規則定下來，大家才知道在鍵盤上打下這個字代表什麼意義，電腦要做什麼事，因此就會有所謂的通訊協定出現。 ARPANET 剛開始所採用的網路通訊協定是 Network Control Protocol (NCP)， 1974 年開始， Transmission Control Protocol (TCP) 和 Internet Protocol (IP) 逐漸取代 NCP 的功能，1983 年成為 Internet 上標準的通訊協定。（關於 TCP/IP，請參考 TCP/IP 的介紹。）
學術界加入研究
從 1969 年開始，ARPANET 的節點不斷增加（各大學紛紛加入），到了 1983 年時已經有 600 個節點了，此時 ARPANET 也正式分裂為兩部份：ARPANET 和 MILNET 。ARPANET 用於研發和學術界，而 MILNET 則專屬國防資料傳遞之用。1979 年美國國家科學基金會（National Science Foundation，NSF）開始參與網路技術研究。1985 年開始 NSF 撥款協助近 100 所大學連上網路。1986 年，NSF 佈建 NSFNET，將全美五大超級電腦中心和各大學連結在一起。NSF 在使用政策 (Appropriate Use Policy) 中明白宣告 NSFNET 之使用僅限於非商業活動。
由於越來越多教育單位加入，不免要有管理規則或一些工作小組來制定標準，1983 年 ARPANET 成立 Internet Activities Board (IAB)，負責於網際網路間的行政和技術事務。1986 年在 IAB 之下又成立 Internet Engineering Task Force (IETF) 專責於技術標準之制定。
1987 年網路上的主機已經超過一萬台了，NSF 於是和 Merit Network 、 IBM 、 MCI 簽約，請他們代為管理建構 NSFNET 之網路幹線。1991年底，網際網路愈演愈烈，NSFNET T1 (1.544 Mbps) 線都不敷使用，於是由 Merit、IBM、MCI 合組的 ANS (Advanced Networks & Services, INC.) 繼續幫 NSFNET 管理建構 T3 (44.736 Mbps) 主幹線。雖然 NSF 不贊成網路上的商業活動，但是外界壓力越來越大，當民營的網路公司經由 MCI 和 NSFNET 使用者互通電子郵件之後，Internet 便開始逐漸邁向商業化。
企業界加入經營
1990 年代 ARPANET 逐漸萎縮消失，而 Internet 上的應用則越來越廣，Wide Area Information Servers (WAIS) 、Gopher、全球資訊網 (World Wide Web， WWW) 紛紛出爐。當 Internet 上不可從事商業活動的禁令解除後，商業性的網際網路服務業者（Internet Service Provider, ISP）逐漸成長，開始提供各類型的加值服務。 1993 年 InterNIC 成立；馬克‧安德森和他的同事一起開發出簡單易用 Mosaic 瀏覽器（Netscape 的前身）。同時企業界和媒體開始大量使用與報導 Internet。 Mosaic 刮起一陣 Internet 旋風，網路使用者的人數急遽增加，光是 WWW 的資料流量就增加了 341634%，而 Gopher 的使用量也成長了 997%。
1994 年 ARPANET/Inernet 歡慶 25 週年，網路上已經變得五光十色、無奇不有，開始有了 shopping mall、開始有人用網路來廣播、連網路銀行都出現了。這些新奇的商業應用哪是當初為了國防之需而發展網路技術所能預料的呢？
網際網路的未來
雖然大部分的人因為瀏覽器而認識網際網路，但是網路的功用可不是僅有全球資訊網而已。諸如電子郵件、檔案傳輸、電子佈告欄、遠端登入、Gopher 等應用，不僅影響政府、企業界、以及你我工作的方式，也使我們的生活有不少的改變。
根據資策會「我國 Internet 應用現況調查」，我國網路使用人口已於 1998 年四月突破兩百萬大關，但使用者以男性、年輕人、高學歷者居多，而上網者則普遍抱怨網路傳輸品質不良、內容缺乏等問題。可見加強網路基礎建設、提昇網路服務品質實為當今之首要工作。
美國學術界為了滿足目前及未來網路在教學和學習上的品質與速度，一百多間大學與政府共同進行 Internet 2 的研究與開發，希望能將未來網路的速度提高到現有網路的 100 到 1000 倍，同時亦藉著 Internet 2 來避開目前網路上頻繁的商業活動。當然有人譏之此種行為是拿人民的血汗錢來玩，卻將普通百姓摒棄在外的做法，無論如何，這充分顯示無論男女老少對網路的需求以及網路的重要性。
因此美國政府又開始進一步推動「新世代網際網路計畫」( Next Generation Internet， NGI )，此計畫於 1998 年初獲得美國國會通過，計畫時間從 1998 年至 2002 年，是一個每年約有一億美金預算的五年國家級計畫。美國希望藉著建立這個有力且多樣性的 NGI，以更進一步鞏固美國通信資訊領先世界的地位。NGI 將著重於：
先進網路技術的發展：落實於網路品質、安全、管理及協定等技術。
高速網路建置：建置 100 個以上的 100Mbps 的節點以及 10 個 1Gbps 的節點（這些節點的速度都比現今的網路速度快上 100 到 1000 倍）。
普及之應用：運用在醫療、緊急危難、環境品質監控等與人民息息相關的應用上。
關於美國 NGI 的資訊，可至其網站一探究竟；亦可閱讀資策會「美國新世代網際網路計畫推動內涵與影響」一文，以獲得更清楚的認識。
什麼是ISP
網際網路服務提供者的功用
想要進入網際網路的世界，就得靠網際網路服務提供者（Internet Service Provider，以下簡稱 ISP）。除非是大公司，大部分的公司或個人都無法直接和網際網路相連，透過固接專線 (leased-line) 或撥接 (dial-up) 的方式，經由 ISP 的伺服器和高速網路才能和網際網路相連。
ISP 提供的服務
ISP 提供的服務有很多，大致可分為：
‧撥接服務
‧專線服務
‧WWW 網站服務
‧FTP 服務
‧E-Mail 服務
‧網頁設計
‧硬體設備服務
‧軟體工具服務
‧顧客技術服務諮詢
通常一般使用者都是選擇一家當地的 ISP，這樣您上網所付的電話費才會是市內電話費。向 ISP 申請一組撥接帳號和密碼後，利用數據機，撥接 ISP 的電話號碼， 您的電腦經過上網設定與連線動作，就可連上網路。有了撥接上網的帳號後，自然就會有 E-mail 帳號，就可以和別人互通電子郵件了。有些 ISP 還提供了個人網頁空間，只要您會做網頁，就可以設置自己的網站了。選擇一家好的 ISP 是一件很重要的事，應多比較三家。
台灣最早的網際網路服務是教育部所出資的台灣學術網路（Taiwan Academic Network， 簡稱 TANet），其服務對象當然是學術單位。商業化的 ISP，目前以中華電信公司的 HiNet 和資策會網路事業群的 SEEDNet 獨占鼇頭，其他大大小小的 ISP 共約六十家。
ISP 除了提供個人基本的連線服務，更大的功用其實是在其他商業服務，所以各種加值服務紛紛出爐，例如專業資料庫查詢、或是電子商業交易（銀行轉帳查詢等）、虛擬主機（Virtual Host）、網路購物中心等都是目前大型 ISP 的努力方向。
組織內部網路
內部網路 VPN
資料來源：http://technet.microsoft.com/zh-tw/library/cc784305(WS.10).aspx Windows Server 技術中心
當蘇聯發射第一顆人造衛星時，美國國防部立刻成立了先進研究計畫署（Advanced Research Projects Agency， ARPA），希望能以先進的科技運用在戰略上。經過了幾年的努力， ARPA 以分封交換 (packet switching) 技術發展出一套通訊網路理論，1969 年九月美國國防部開始佈署 ARPANET （NET 等於 network），第一個節點 (node) 設立在 UCLA (Univ. of California at Los Angeles)。ARPANET 剛開始僅有四個節點，分別設在幾個大學研究中心，其最主要的想法就是設計一個沒有控制中心的網路系統，讓每台電腦的功能都一樣重要，傳送資料時可以經由任何一台電腦、任何一條可用路線，如此國家防衛系統就可永不斷線（參見 ARPANET 的歷史，Hobbes's Internet Timeline）。
Internet 這個字眼來自 ARPA，是 internetwork 的簡稱，原先的含意僅指網路間，和現在泛指網路上所有的應用，略有不同 。當然讓一台台的電腦能透過網路相互運作，必須透過某種規則，有這些規則定下來，大家才知道在鍵盤上打下這個字代表什麼意義，電腦要做什麼事，因此就會有所謂的通訊協定出現。 ARPANET 剛開始所採用的網路通訊協定是 Network Control Protocol (NCP)， 1974 年開始， Transmission Control Protocol (TCP) 和 Internet Protocol (IP) 逐漸取代 NCP 的功能，1983 年成為 Internet 上標準的通訊協定。（關於 TCP/IP，請參考 TCP/IP 的介紹。）
學術界加入研究
從 1969 年開始，ARPANET 的節點不斷增加（各大學紛紛加入），到了 1983 年時已經有 600 個節點了，此時 ARPANET 也正式分裂為兩部份：ARPANET 和 MILNET 。ARPANET 用於研發和學術界，而 MILNET 則專屬國防資料傳遞之用。1979 年美國國家科學基金會（National Science Foundation，NSF）開始參與網路技術研究。1985 年開始 NSF 撥款協助近 100 所大學連上網路。1986 年，NSF 佈建 NSFNET，將全美五大超級電腦中心和各大學連結在一起。NSF 在使用政策 (Appropriate Use Policy) 中明白宣告 NSFNET 之使用僅限於非商業活動。
由於越來越多教育單位加入，不免要有管理規則或一些工作小組來制定標準，1983 年 ARPANET 成立 Internet Activities Board (IAB)，負責於網際網路間的行政和技術事務。1986 年在 IAB 之下又成立 Internet Engineering Task Force (IETF) 專責於技術標準之制定。
1987 年網路上的主機已經超過一萬台了，NSF 於是和 Merit Network 、 IBM 、 MCI 簽約，請他們代為管理建構 NSFNET 之網路幹線。1991年底，網際網路愈演愈烈，NSFNET T1 (1.544 Mbps) 線都不敷使用，於是由 Merit、IBM、MCI 合組的 ANS (Advanced Networks & Services, INC.) 繼續幫 NSFNET 管理建構 T3 (44.736 Mbps) 主幹線。雖然 NSF 不贊成網路上的商業活動，但是外界壓力越來越大，當民營的網路公司經由 MCI 和 NSFNET 使用者互通電子郵件之後，Internet 便開始逐漸邁向商業化。
企業界加入經營
1990 年代 ARPANET 逐漸萎縮消失，而 Internet 上的應用則越來越廣，Wide Area Information Servers (WAIS) 、Gopher、全球資訊網 (World Wide Web， WWW) 紛紛出爐。當 Internet 上不可從事商業活動的禁令解除後，商業性的網際網路服務業者（Internet Service Provider, ISP）逐漸成長，開始提供各類型的加值服務。 1993 年 InterNIC 成立；馬克‧安德森和他的同事一起開發出簡單易用 Mosaic 瀏覽器（Netscape 的前身）。同時企業界和媒體開始大量使用與報導 Internet。 Mosaic 刮起一陣 Internet 旋風，網路使用者的人數急遽增加，光是 WWW 的資料流量就增加了 341634%，而 Gopher 的使用量也成長了 997%。
1994 年 ARPANET/Inernet 歡慶 25 週年，網路上已經變得五光十色、無奇不有，開始有了 shopping mall、開始有人用網路來廣播、連網路銀行都出現了。這些新奇的商業應用哪是當初為了國防之需而發展網路技術所能預料的呢？
網際網路的未來
雖然大部分的人因為瀏覽器而認識網際網路，但是網路的功用可不是僅有全球資訊網而已。諸如電子郵件、檔案傳輸、電子佈告欄、遠端登入、Gopher 等應用，不僅影響政府、企業界、以及你我工作的方式，也使我們的生活有不少的改變。
根據資策會「我國 Internet 應用現況調查」，我國網路使用人口已於 1998 年四月突破兩百萬大關，但使用者以男性、年輕人、高學歷者居多，而上網者則普遍抱怨網路傳輸品質不良、內容缺乏等問題。可見加強網路基礎建設、提昇網路服務品質實為當今之首要工作。
美國學術界為了滿足目前及未來網路在教學和學習上的品質與速度，一百多間大學與政府共同進行 Internet 2 的研究與開發，希望能將未來網路的速度提高到現有網路的 100 到 1000 倍，同時亦藉著 Internet 2 來避開目前網路上頻繁的商業活動。當然有人譏之此種行為是拿人民的血汗錢來玩，卻將普通百姓摒棄在外的做法，無論如何，這充分顯示無論男女老少對網路的需求以及網路的重要性。
因此美國政府又開始進一步推動「新世代網際網路計畫」( Next Generation Internet， NGI )，此計畫於 1998 年初獲得美國國會通過，計畫時間從 1998 年至 2002 年，是一個每年約有一億美金預算的五年國家級計畫。美國希望藉著建立這個有力且多樣性的 NGI，以更進一步鞏固美國通信資訊領先世界的地位。NGI 將著重於：
先進網路技術的發展：落實於網路品質、安全、管理及協定等技術。
高速網路建置：建置 100 個以上的 100Mbps 的節點以及 10 個 1Gbps 的節點（這些節點的速度都比現今的網路速度快上 100 到 1000 倍）。
普及之應用：運用在醫療、緊急危難、環境品質監控等與人民息息相關的應用上。
關於美國 NGI 的資訊，可至其網站一探究竟；亦可閱讀資策會「美國新世代網際網路計畫推動內涵與影響」一文，以獲得更清楚的認識。
什麼是ISP
網際網路服務提供者的功用
想要進入網際網路的世界，就得靠網際網路服務提供者（Internet Service Provider，以下簡稱 ISP）。除非是大公司，大部分的公司或個人都無法直接和網際網路相連，透過固接專線 (leased-line) 或撥接 (dial-up) 的方式，經由 ISP 的伺服器和高速網路才能和網際網路相連。
ISP 提供的服務
ISP 提供的服務有很多，大致可分為：
‧撥接服務
‧專線服務
‧WWW 網站服務
‧FTP 服務
‧E-Mail 服務
‧網頁設計
‧硬體設備服務
‧軟體工具服務
‧顧客技術服務諮詢
通常一般使用者都是選擇一家當地的 ISP，這樣您上網所付的電話費才會是市內電話費。向 ISP 申請一組撥接帳號和密碼後，利用數據機，撥接 ISP 的電話號碼， 您的電腦經過上網設定與連線動作，就可連上網路。有了撥接上網的帳號後，自然就會有 E-mail 帳號，就可以和別人互通電子郵件了。有些 ISP 還提供了個人網頁空間，只要您會做網頁，就可以設置自己的網站了。選擇一家好的 ISP 是一件很重要的事，應多比較三家。
台灣最早的網際網路服務是教育部所出資的台灣學術網路（Taiwan Academic Network， 簡稱 TANet），其服務對象當然是學術單位。商業化的 ISP，目前以中華電信公司的 HiNet 和資策會網路事業群的 SEEDNet 獨占鼇頭，其他大大小小的 ISP 共約六十家。
ISP 除了提供個人基本的連線服務，更大的功用其實是在其他商業服務，所以各種加值服務紛紛出爐，例如專業資料庫查詢、或是電子商業交易（銀行轉帳查詢等）、虛擬主機（Virtual Host）、網路購物中心等都是目前大型 ISP 的努力方向。
組織內部網路
內部網路 VPN
Intranet-based VPNs
在組織內部網路中，以內部網路為基礎的 VPN 連線會利用 IP 連線功能。
Remote access over an intranet
在部份組織內部網路中，因為某部門的資料 (如人力資源部門) 十分敏感，所以該部門網路會中斷與其他組織內部網路的連線。保護部門資料時，它會為那些未與不同網路實際連線的使用者建立資訊存取問題的資訊。
運用 VPN 連線，部門網路會與組織 intranet 實際連線，但用 VPN 伺服器隔開。VPN 伺服器未在組織 intranet 及部門網路之間提供直接路由連線。在組織內部網路上有適當使用者權利的使用者，可與 VPN 伺服器及存取敏感部門網路上的受保護資源建立遠端存取 VPN 連線。另外，為確保資料的機密性，會加密所有透過 VPN 連線的通訊。若是那些沒有使用者權利可建立 VPN 連線的使用者，則無法檢視部門網路。
下例顯示透過 intranet 進行遠端存取。
如需跨內部網路部署遠端存取 VPN 連線的相關資訊，請參閱 部署遠端存取的 VPN。
運用 VPN 連線，部門網路會與組織 intranet 實際連線，但用 VPN 伺服器隔開。VPN 伺服器未在組織 intranet 及部門網路之間提供直接路由連線。在組織內部網路上有適當使用者權利的使用者，可與 VPN 伺服器及存取敏感部門網路上的受保護資源建立遠端存取 VPN 連線。另外，為確保資料的機密性，會加密所有透過 VPN 連線的通訊。若是那些沒有使用者權利可建立 VPN 連線的使用者，則無法檢視部門網路。
下例顯示透過 intranet 進行遠端存取。
如需跨內部網路部署遠端存取 VPN 連線的相關資訊，請參閱 部署遠端存取的 VPN。Connecting networks over an intranet
您也可以透過 Intranet 使用路由器對路由器的 VPN 連線連接二個網路。位於不同位置的部門組織 (它們的資料具有高度敏感性) 可能使用與其他人通訊的路由器對路由器的 VPN 連線。
例如，財政部門可能需要與人力資源部門進行薪水交換資訊。財政部門及人力資源部門使用當成 VPN 路由器之電腦與公用內部網路連線。建立 VPN 連線後，電腦或網路使用者就可透過公司 intranet 進行敏感資料的交換。
下例顯示透過 Intranet 進行網路連線。
如需關於跨內部網路部署路由器對路由器的 VPN 連線的相關資訊，請參閱 部署路由器對路由器的 VPN。
附註
- 在 Windows Server 2003, Web Edition 及 Windows Server 2003, Standard Edition 上，您最多可以建立 1,000 個「點對點通道通訊協定」(PPTP) 連接埠，以及最多 1,000 個「第二層通道通訊協定」(L2TP) 連接埠。但是，Windows Server 2003, Web Edition 一次只能接受一個虛擬私人網路 (VPN) 連線。Windows Server 2003, Standard Edition 最多可以接受 1,000 個同時的 VPN 連線數。如果連線了 1,000 個 VPN 用戶端，則除非連線數目降到 1,000 以下，否則不會接受進一步的連線嘗試。
資料來源：http://technet.microsoft.com/zh-tw/library/cc784305(WS.10).aspx Windows Server 技術中心
電腦
就像人類的進化一般，電腦也不是一開始就這麼簡易上手、家家戶戶都有一台的。電腦也有其演進的歷史，一直到了現在，我們所使用的為超級電腦而且還在進化中，從未停止演進的腳步。
電腦科技
14世紀的歐洲，因為印刷術的傳入和進步，激發了14～17世紀歐洲的文藝復興運動，最終發展出有系統的研究方法來的探索世界，那就是－【科學】，科學帶給了人類知識史無前例的進展和累積，這也是目前人類社會繁榮、物質進步、生活便利的重要因素。
而應用科學所產生的技術，我們稱之為【科技】，科技使我們由黑夜轉為白天。從「電」的發現到使用，電燈、電報、電話、收錄音機、電視、機車、汽車、飛機、電腦…等的發明，為我們人類生活帶來了重大的衝擊，試著想想誰每天不用電話，不看電視？？誰不坐車、騎車或開車呢？？「電腦」勢必像電話、電視一樣深深的影響人類的生活、變成我們生活必須的工具。
【電話】&【電視】&【電腦】
電腦以數位化的方式處理任何形式的資料，並透過網路來達成分享，最後還能將資料妥善保存，它可以說人類最好的幫手。
電腦」與「資訊」
資料：
文字、圖片、聲音、影像、動畫，任一種可以記憶的媒介，都可以視為資料。
資訊：
將資料經過處理(任意處理方式)，轉換為對人有用的訊息，我們稱為資訊。
資料 →→ 任意處理方式 →→ 資訊
為何現今的說法 「電腦」 = 「資訊」
由於電腦的發明和進步，電腦可以快速處理任一型式的資料，並且能予以整合，將資料快速轉換為有用的資訊，所以現今我們所說的「電腦」，就幾乎是「資訊」的同義詞。
電腦大事年表
1946年 ENIAC製作完成
1951年 UNIVAC交客戶使用
1959年 電晶體發明，使得電子應用產生極大的變革
1960年 電腦首次應用在生產管理
1961年 程式語言COBOL問世
1963年 電腦首次應用在報紙的排版編輯；程式語言BASIC問世
1964年 電腦首次應用在航空公司機位預定糸統中；IBM公司發表第三代電腦IBM360糸列，其深藍色的外表得到了Big Blue的外號
1965年 積體電路發明
1971年 Intel公司推出4004微處理器，開啟了微電腦時代
1973年 由IBM公司研製成功
1974年 Intel公司推出以8080微處理器製成的第一台微電腦
1975年 兩位少年Steve Jobs和Steve Wozniak再自家車庫中製造出第一部Apple電腦
1980年 第一顆硬碟發表，容量為5MB
1981年 IBM發表它第一部微電腦
1982年 Intel公司推出80286微處理器
1983年 第一套整合性套裝軟體Lotus 1-2-3發行
1984年 日本著手研究第五代腦－人工智慧；IBM推出16位元的個人電腦，由於市場佔有率太高，使得其餘廠商紛紛推出模仿IBM的產品，稱為IBM相容電腦；蘋果電腦發表圖形化的使用環境。
1985年 Intel公司推出80386微處理器
1989年 Intel公司推出80486微處理器
1990年 微軟公司發表Windows3.0作業環境
1993年 Intel公司推出Pentium(80586)微處理器
1995年 微軟公司發表Windows95作業環境
1996年 Intel公司推出Pentium MMX 微處理器
1998年 Intel公司推出Pentium II 微處理器，AMD公推出 K6 微處理器
2000年 Intel公司推出Pentium III 微處理器，AMD公推出 K7 微處理器
資料來源：http://www.ied.edu.hk/has/comp/comphist/index.htm電腦歷史
http://163.32.129.93/namo/%20Jonham Jonham國中電腦教學網
電腦科技
14世紀的歐洲，因為印刷術的傳入和進步，激發了14～17世紀歐洲的文藝復興運動，最終發展出有系統的研究方法來的探索世界，那就是－【科學】，科學帶給了人類知識史無前例的進展和累積，這也是目前人類社會繁榮、物質進步、生活便利的重要因素。
而應用科學所產生的技術，我們稱之為【科技】，科技使我們由黑夜轉為白天。從「電」的發現到使用，電燈、電報、電話、收錄音機、電視、機車、汽車、飛機、電腦…等的發明，為我們人類生活帶來了重大的衝擊，試著想想誰每天不用電話，不看電視？？誰不坐車、騎車或開車呢？？「電腦」勢必像電話、電視一樣深深的影響人類的生活、變成我們生活必須的工具。
【電話】&【電視】&【電腦】
電腦以數位化的方式處理任何形式的資料，並透過網路來達成分享，最後還能將資料妥善保存，它可以說人類最好的幫手。
電腦」與「資訊」
資料：
文字、圖片、聲音、影像、動畫，任一種可以記憶的媒介，都可以視為資料。
資訊：
將資料經過處理(任意處理方式)，轉換為對人有用的訊息，我們稱為資訊。
資料 →→ 任意處理方式 →→ 資訊
為何現今的說法 「電腦」 = 「資訊」
由於電腦的發明和進步，電腦可以快速處理任一型式的資料，並且能予以整合，將資料快速轉換為有用的資訊，所以現今我們所說的「電腦」，就幾乎是「資訊」的同義詞。
電腦大事年表
1946年 ENIAC製作完成
1951年 UNIVAC交客戶使用
1959年 電晶體發明，使得電子應用產生極大的變革
1960年 電腦首次應用在生產管理
1961年 程式語言COBOL問世
1963年 電腦首次應用在報紙的排版編輯；程式語言BASIC問世
1964年 電腦首次應用在航空公司機位預定糸統中；IBM公司發表第三代電腦IBM360糸列，其深藍色的外表得到了Big Blue的外號
1965年 積體電路發明
1971年 Intel公司推出4004微處理器，開啟了微電腦時代
1973年 由IBM公司研製成功
1974年 Intel公司推出以8080微處理器製成的第一台微電腦
1975年 兩位少年Steve Jobs和Steve Wozniak再自家車庫中製造出第一部Apple電腦
1980年 第一顆硬碟發表，容量為5MB
1981年 IBM發表它第一部微電腦
1982年 Intel公司推出80286微處理器
1983年 第一套整合性套裝軟體Lotus 1-2-3發行
1984年 日本著手研究第五代腦－人工智慧；IBM推出16位元的個人電腦，由於市場佔有率太高，使得其餘廠商紛紛推出模仿IBM的產品，稱為IBM相容電腦；蘋果電腦發表圖形化的使用環境。
1985年 Intel公司推出80386微處理器
1989年 Intel公司推出80486微處理器
1990年 微軟公司發表Windows3.0作業環境
1993年 Intel公司推出Pentium(80586)微處理器
1995年 微軟公司發表Windows95作業環境
1996年 Intel公司推出Pentium MMX 微處理器
1998年 Intel公司推出Pentium II 微處理器，AMD公推出 K6 微處理器
2000年 Intel公司推出Pentium III 微處理器，AMD公推出 K7 微處理器
資料來源：http://www.ied.edu.hk/has/comp/comphist/index.htm電腦歷史
http://163.32.129.93/namo/%20Jonham Jonham國中電腦教學網
多媒體
現在電腦不只有播放軟體，可以將聲音、影像、甚至可做成互動的影像科技。
一個設計的呈現，包含兩種以上的媒體結合就是多媒體，如：動畫、語音、影片、漫畫、遊戲、繪本、演講集，這些都是多媒體作品。
網路和電腦的廣泛使用，多媒體的應用也是電腦基本軟體套件，可搜尋到的製作軟體、播放軟體可任你選取下載試用。
目前為止，多媒體的應用領域已涉足諸如廣告、藝術，教育，娛樂，工程，醫藥，商業及科學研究等行業。
利用多媒體網頁，商家可以將廣告變成有聲有畫的互動形式，可以更吸引用家之餘，也能夠在同一時間內向准買家提供更多商品的消息，但下載時間太長，是採用多媒體製作廣告的一大缺點。
利用多媒體作教學用途，除了可以增加自學過程的互動性，更可以吸引學生學習、提升學習興趣、以及利用視覺、聽覺及觸覺三方面的反饋 (feedback) 來增強學生對知識的吸收。
多媒體技術是一種迅速發展的綜合性電子信息技術，它給傳統的計算機系統、音頻和視頻設備帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產生深遠的影響。多媒體計算機將加速計算機進人家庭和社會各個方面的進程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的革命。
資料來源：http://zh.wikipedia.org/zh-tw/多媒体維基百科
http://life.edu.tw/homepage/094/subpage_10/media_index.php多媒體教學
一個設計的呈現，包含兩種以上的媒體結合就是多媒體，如：動畫、語音、影片、漫畫、遊戲、繪本、演講集，這些都是多媒體作品。
網路和電腦的廣泛使用，多媒體的應用也是電腦基本軟體套件，可搜尋到的製作軟體、播放軟體可任你選取下載試用。
目前為止，多媒體的應用領域已涉足諸如廣告、藝術，教育，娛樂，工程，醫藥，商業及科學研究等行業。
利用多媒體網頁，商家可以將廣告變成有聲有畫的互動形式，可以更吸引用家之餘，也能夠在同一時間內向准買家提供更多商品的消息，但下載時間太長，是採用多媒體製作廣告的一大缺點。
利用多媒體作教學用途，除了可以增加自學過程的互動性，更可以吸引學生學習、提升學習興趣、以及利用視覺、聽覺及觸覺三方面的反饋 (feedback) 來增強學生對知識的吸收。
多媒體技術是一種迅速發展的綜合性電子信息技術，它給傳統的計算機系統、音頻和視頻設備帶來了方向性的變革，將對大眾傳媒產生深遠的影響。多媒體計算機將加速計算機進人家庭和社會各個方面的進程，給人們的工作、生活和娛樂帶來深刻的革命。
資料來源：http://zh.wikipedia.org/zh-tw/多媒体維基百科
http://life.edu.tw/homepage/094/subpage_10/media_index.php多媒體教學
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